[COLUMNA] ¿Qué más podremos aprender de la pandemia? Resignificar el aula presencial

Por: Teresa Sánchez, Directora de Proyectos Iniciativa ARPA Este período de pandemia está siendo el mayor desafío que han enfrentado en los últimos 100 años, y a nivel global, todas las instituciones que organizan nuestra sociedad. El virus, las medidas sanitarias y de confinamiento que se han debido tomar para

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[COLUMNA] Desarrollo del pensamiento crítico en la escuela: más allá del rol docente

Docente: “Hacer ejercicio en bicicleta, por tanto, contribuye a una vida saludable”.Estudiantes: “Es bueno andar en bici, vengamos en ella al colegio”.Institución: “está prohibido venir en bicicleta al colegio, acá no hay lugar para guardarlas”. Santiago, 2015, hechos reales en un mundo demasiado real. Por: Marco G. Araya C., ARPA

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Participa en la encuesta «Educación en el contexto de pandemia: desafíos con la enseñanza remota en Chile»

Hola, somos un equipo de investigadoras del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile y del Instituto de las Ciencias de la Educación de la Universidad de O’Higgins y te invitamos a responder una encuesta dirigida a docentes de las áreas STEM (Ciencias Naturales, Matemáticas, Ingeniería y Tecnología) que

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Más de 200 docentes de INACAP están participando en Diploma de Aprendizaje y Resolución de Problemas de Matemática

El diploma es un espacio dirigido a docentes que trabajan en instituciones de educación superior y que les permite liderar un aprendizaje activo en sus clases de matemáticas. “Aprendizaje y Resolución de Problemas en Matemática en Educación Superior” es el nombre del diploma desarrollado por la iniciativa ARPA del CIAE y

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Nuevos Talleres ARPA a distancia para Ed. Media: Educación Ciudadana y Ciencias para la Ciudadanía

La Iniciativa ARPA del Centro de Investigación Avanzada en Educación y del Centro de Modelamiento Matemático de  la  Universidad de Chile , presentan sus nuevos talleres dirigidos a docentes de Educación Media.  Nuestros cursos tienen el propósito de entregar herramientas a los docentes, que les permitan a través de la resolución de problemas, mejorar

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[COLUMNA] ¿Es posible el aprendizaje colaborativo en contextos virtuales?

Por: Paula Olavarría y Rodrigo Loyola, Monitores Iniciativa ARPA Universidad de Chile. Hoy va tomando fuerza entre educadores/as la idea de que el trabajo colaborativo es una vía fundamental para el desarrollo de las habilidades de nuestras y nuestros estudiantes. La consigna de que el conocimiento se construye entre pares

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[COLUMNA] La colaboración, parte importante de nuestro capital

La siguiente columna fue escrita por Patricio Felmer, director de la Iniciativa ARPA e investigador y académico de la Universidad de Chile, para El Mostrador. La prueba PISA introdujo en 2015 una nueva dimensión en la evaluación de logros educacionales de los países: se trata de la resolución colaborativa de problemas.

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[COLUMNA] Perseverancia, como el nombre del Rover de la NASA

La siguiente columna fue escrita por Patricio Felmer, director de la Iniciativa ARPA e investigador y académico de la Universidad de Chile, para El Mostrador.  La perseverancia es una de las “Habilidades para el siglo XXI”, una de las que nos exigen repensar la educación en un siglo donde los cambios

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