Activando la Resolución de Problemas en las Aulas
La siguiente columna fue escrita por Patricio Felmer, director de la Iniciativa ARPA e investigador y académico de la Universidad de Chile, para Revista Qué Pasa de La Tercera.
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Una profesora escuchaba a Luisa balbucear la respuesta… se quedó esperando que la niña avanzase hasta que terminara su explicación. La explicación fue lenta y con algunas pausas. A veces la profesora quiso intervenir, decirle cómo seguir (son cuaaa…, se dice gaaa…t), pero se contuvo y esperó. Cuando Luisa terminó,
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A menudo se lee en la prensa frases como: El ministro fue sacado a la pizarra o Hay que sacar a la pizarra a la alcaldesa. Se trata de una expresión muy típica nuestra y significa poner a prueba a la autoridad en público, que responda ante todos. Estas frases
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Hace algunos años, una profesora que realizaba un taller para docentes de educación básica en la comuna de Lo Barnechea, nos relató que en una oportunidad estaba haciendo una Actividad de Resolución de Problemas en el Aula (ARPA) en su clase de matemática y sonó la campana. Los estudiantes salieron
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Durante la última década se ha generado un gran debate sobre las orientaciones globales que debe tomar la educación frente a los cambios que la revolución tecnológica está generando en todos los aspectos de la vida humana: en el mundo laboral, en las relaciones políticas, en las organizaciones sociales y
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Hace unos meses nos visitó el matemático francés Cédric Villani, con motivo de la celebración de los 50 años de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile. Leyendo en el diario sobre este evento, supe que vendría Villani y que uno de los principales organizadores de las actividades
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¿Por qué les cuesta tanto entender el enunciado de los problemas? Muchos profesores y profesoras cuentan que sus estudiantes no entienden el enunciado de los problemas y es por eso que no los pueden resolver. No saben leer, no entienden lo que leen o tienen problemas de compresión lectora. Todas
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La respuesta a esta pregunta es: no hubo Premio Nobel de Matemática en el año 2015 y que nunca ha habido Premio Nobel de Matemática, exactamente, no existe este premio. El premio Nobel que se otorga anualmente solo se entrega en las áreas de Física, Química, Fisiología o Medicina, Literatura,
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Llegamos al Colegio Pedro de Oña cerca de las 14:30, junto a César, Felipe y Natalia, todos integrantes del equipo de ARPA. Los monitores del taller seríamos César Flores, académico de la Universidad de Concepción y yo. Fuimos recibidos por la Directora del colegio, profesora Sandra Morales, quien nos saludó
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Nace la página ARPA con el propósito de ser parte de la Activación de la Resolución de Problemas en las Aulas de nuestro extenso Chile. En cada aula, en cada rincón de nuestro país, los niños y las niñas están preparados para los desafíos matemáticos, para enfrentar lo nuevo, lo
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