Activando la Resolución de Problemas en las Aulas
El Diploma fue desarrollado por la Iniciativa ARPA del CIAE y CMM, para docentes de 26 sedes Inacap a lo largo de todo Chile. En el Salón de Honor de la Casa Central de la Universidad de Chile se llevó a cabo el pasado 16 de mayo, la ceremonia de
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El 12 de mayo se celebra el Día de la Mujer Matemática, en honor a la reconocida matemática iraní Maryam Mirzakhani. En este día, una investigadora y una docente del CIAE, relatan su experiencia estudiando y ejerciendo en el área. La Doctora en Diseño Instruccional y Tecnología en Matemáticas
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El proyecto se desarrolló en alianza con la Ilustre Municipalidad de Ránquil y el Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile, logrando un importante avance en la calidad de la educación rural. La viña Cucha Cucha, en la comuna de Portezuelo, región de Ñuble, fue el lugar donde
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Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la Universidad de Chile certificará con su Diploma de Postítulo en Aprendizaje y Resolución de Problemas en Educación Parvularia y Escolar con mención a los y las docentes que hayan aprobado. En el establecimiento Monte Olivo de la comuna de Puente Alto, se
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Las cápsulas audiovisuales plantean ‘preguntas para pensar y colaborar’ en las áreas de matemática, lenguaje y comunicación, ciencias sociales y ciencias naturales. Gracias a la alianza que comenzó en plena pandemia entre la iniciativa de investigación y desarrollo profesional Activando la Resolución de Problemas en las Aulas (ARPA) y el
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Global Teaching Insight es el nombre de la plataforma de colaboración desarrollada y promovida por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y que conecta a educadores de todo el mundo. Una colección de clases magistrales de observación en la enseñanza de las matemáticas es la propuesta
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Se llama a concurso para proveer un cargo de profesora o profesor a tiempo completo para integrarse a la iniciativa ARPA (Activando la Resolución de Problemas en las Aulas – arpa.uchile.cl) de la Universidad de Chile, en tareas de desarrollo profesional docente para el área de Historia, Geografía y Ciencias
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La iniciativa de investigación y desarrollo profesional docente volvió a la presencialidad con actividades para estudiantes, docentes y público general en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM). Luego dos años de trabajo a distancia, la Universidad de Chile anunció la vuelta gradual a la presencialidad a partir del
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Entre los días 25 al 28 de Octubre de 2021, se desarrollaron las jornadas “Aprender Ciencia para Construir Con-Ciencia”. Esta instancia a cargo del equipo ARPA Ciencias Naturales, se enmarcó en las múltiples actividades desarrolladas a nivel nacional bajo la celebración del mes de las ciencias. Durante esta semana, se
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El abrir espacios de expresión, el vínculo territorial entre la Universidad y las comunidades escolares y la necesidad de escuchar atentamente la voz de las y los jóvenes, fueron algunos de los temas abordados en el lanzamiento de dos publicaciones que sintetizan la experiencia de los talleres resolución de problemas
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