Activando la Resolución de Problemas en las Aulas
A través de la Indagación, en el Campamento #ExploraVa del Par Explora RM Norte , 50 profesores participantes se convirtieron en «Master Chef» para combatir la obesidad infantil.
Leer más
50 docentes participaron en el Campamento Explora Va 2020, una iniciativa impulsada para enfrentar el problema de la obesidad desde el aula. Se estima que 51% de los niños de prekinder sufren sobrepeso.
Leer más
50 docentes, provenientes de 17 comunas de la Región Metropolitana, son parte del Campamento Explora Va 2020 del Par Explora Región Metropolitana Norte de la Universidad de Chile, iniciativa impulsada para enfrentar el problema de la obesidad desde el aula. En el marco de esta actividad, el Centro Avanzado de
Leer más
Cuando piensas en el medio ambiente dices: “Claro, es todo lo que nos rodea”. Cuando te preguntan por aquella parte del medio ambiente que frecuentas, dices: “Paso por ahí todos los días”, pero si te preguntan qué problemas ambientales surgen desde ese ambiente que frecuentas, pareciera ser que te ha
Leer más
Renata debe resolver un nuevo problema: quiere ver el estreno mundial de la nueva serie de Guille y Clarisa en el celular de su mamá, ¡pero se le olvidó la clave! ¿Puedes ayudarla a descubrir cuál es?
Leer más
Durante este mes de enero, los proyectos PAR Explora la Región Metropolitana zona Sur Poniente y Norte, ambos alojados en la Universidad de Chile, realizan sus campamentos de ciencias para docentes, iniciativas que apuntan a mejorar las competencias para la investigación científica escolar y convertir a los profesores en agentes
Leer más
Editado por el investigador del CIAE, Patricio Felmer, junto a colegas de la Universidad de Simon Fraser de Canadá y del Instituto de Ciencias Weizmann de Israel, el libro aborda temas como qué rol pueden tener los docentes para incentivar la RP. ¿Qué rol pueden tener los docentes al incentivar
Leer más
En el decimonoveno capítulo de nuestra serie de entrevistas #ytúporquéescribes , responde al cuestionario del equipo ARPA Escritura, el escritor y abogado Radomiro Spotorno.
Leer másAuthors Luz Valoyes-Chávez Abstract: Research has shown that reform-based instruction focused on solving nonroutine mathematics problems positively impacts low-income students’ learning opportunities, participation, and identities. Working in groups, discussing mathematical ideas, and engaging in rich whole-class mathematical conversations seem to promote interactions that challenge the invisible role usually played by
Leer másAuthors Josefa Perdomo-Díaz Patricio Felmer Cristóbal Rojas Abstract: When teachers participating in a professional development workshop discuss their experiences during a problem-solving session, they sometimes express a sense of imbalance or discomfort rooted in the contrast between these experiences and their abilities and previous mathematical self-perceptions, beliefs, and knowledge. These are expressions
Leer más